
segunda-feira, 10 de maio de 2010
Sinais de Alerta
Os encarregados de educação, os pais, os familiares, os educadores de infância e os professores devem estar atentos a alguns sinais de alerta que os disléxicos podem evidenciar nas diversas fases da vida.
Quanto mais cedo, se detectar a dislexia melhor.
Um acampanhamento precoce é fundamental para minimizar as dificuldades que o disléxico pode vir a sentir ao longo da sua aprendizagem.
sexta-feira, 30 de abril de 2010
Algumas das Principais Causas de Dislexia
Existem diversos factores que podem ser causadores de dislexia, dentro dos quais se distinguem os:
- Factores Genéticos;
- Factores Neurológicos (relacionados como cérebro);
- Factores Cognitivos (relacionados com o conhecimento);
- Factores do Meio Ambiente
segunda-feira, 5 de abril de 2010
Tipos de Dislexia

A Dislexia é um distúrbio que surge em variadas formas, todas elas com a suas características e sintomas.
Apresentamos agora as várias categorias conhecidas desta dificuldade de aprendizagem:
- Dislexia Deseidética (Dislexia Visual)
- Dislexia Disfonética (Dislexia Auditiva)
- Dislexia Aléxica (Dislexia Visuo- Auditiva)
- Dislexia Audio-Linguística
- Dislexia Visuo - Espacial
quinta-feira, 11 de março de 2010
quarta-feira, 10 de março de 2010
Teorias Explicativas para a Dislexia
A dislexia é um tema a dismistificar, pois os especialistas ainda não chegaram a um verdadeiro consenso sobre as possíveis origens destes distúrbios e as teorias explicativas, sugeridas pelos especialistas, tendem pôr termo às possíveis interpretações que podem advir da inexistente e/ou incorrecta informação que chega à sociedade.
Actualmente são aceites as seguintes teorias:
Actualmente são aceites as seguintes teorias:
- Teoria do Défice Fonológico;
- Teoria do Défice de Automatização;
- Teoria Magnocelular.
segunda-feira, 15 de fevereiro de 2010
A Dislexia "descodificada"
O que é a Dislexia?

“Dislexia é uma incapacidade específica de aprendizagem, de origem neurobiológica. É caracterizada por dificuldades na correcção e/ou fluência na leitura de palavras e por baixa competência leitora e ortográfica. Estas dificuldades resultam de um défice fonológico, inesperado, em relação às outras capacidades cognitivas e às condições educativas. Secundariamente podem surgir dificuldades de compreensão leitora, experiências de leitura reduzida que pode impedir o desenvolvimento de vocabulário e dos conhecimentos gerais.”
quarta-feira, 13 de janeiro de 2010
Bem Vindos

Somos alunas do 12º ano da Escola Secundária Professor José Augusto Lucas (ESPJAL), antiga Escola Secundária de Linda-a-Velha (ESLAV) e no âmbito da disciplina de Área de Projecto estamos a desenvolver um trabalho de projecto sobre uma dificuldade de aprendizagem pouco divulgada, a DISLEXIA.
Tivemos a iniciativa de criar este blog com o propósito de informar a sociedade e principalmente a comunidade escolar em que estamos inseridas.
Esperamos que vos seja útil!
P.S: Agradecemos que os nossos visitantes comuniquem alguma noticia e/ou erro que possam encontrar aqui, de maneira a que possamos corrigir o mais rapidamente possível.
Tivemos a iniciativa de criar este blog com o propósito de informar a sociedade e principalmente a comunidade escolar em que estamos inseridas.
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